Неделя психологии

Цель работы психолога в ДОУ — сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях. 

Основные задачи психологической службы в ДОУ:

• создание условий для сохранения и укрепления психофизического здоровья и эмоционального благополучия детей; 
• максимальное содействие полноценному психическому и личностному развитию ребёнка; 
• подготовка детей к новой социальной ситуации развития; 
• изучение индивидуальных особенностей детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления; 
• оказание помощи детям, нуждающимся в особых обучающих программах и специальных формах организации деятельности; 
• участие в создании оптимальных условий для развития и жизнедеятельности детей в моменты инновационных изменений работы ДОУ; 
• профилактическая и пропедевтическая работа с педагогами и родителями по развитию у детей личностных новообразований дошкольного возраста; 
• обучение сотрудников ДОУ и родителей полноценному развивающему общению с детьми; 
• содействие формированию психологической компетентности сотрудников ДОУ и родителей в закономерностях развития ребёнка, в вопросах обучения и воспитания. 

Некоторые направления деятельности психолога в ДОУ:

• Консультации. Психолог проводит их по темам, которые актуальны для детского сада, возрастной группы и контингента родителей. Также консультации могут проводиться по запросу родителей. 
• Диагностика. В течение всего учебного года проводится психолого-педагогическая диагностика, которая включает в себя контроль над усвоением знаний, умений и навыков детьми разных возрастных групп в соответствии с программой. 
• Психологическое просвещение.  Направлено на знакомство воспитателей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психологического развития ребёнка, а также на повышение образовательного уровня участников образовательного процесса.